Лучшие статьи проекта
Конспект урока "Творчество Роберта Бернса" ★★★★★
Информационное моделирование и межпредметные связи при преподавании в профильных классах на старшей ступени обучения ★★★★★
Программа отряда ЮИДД «ПЕРЕКРЁСТОК» ★★★★★
Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики на средней и старшей ступени обучения ★★★★★
«В гостях у сказки»: программа занятий с детьми среднего и старшего дошкольного возраста ★★★★★
Рабочая программа внеурочной деятельности по математике для учащихся 8 класса "Учись применять математику" ★★★★★
Конспект внеклассного мероприятия во 2-ом классе по сказкам А. С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» ★★★★★
Экологическая викторина «Радуга» ★★★★★
Рабочая программа по математике для 4 класса на 2016-2017 учебный год ★★★★★
Изучение темы «Создание Веб-сайтов» на ступени среднего общего образования ★★★★★
Наша кнопочка
Metodichka.org
Статистика
Рейтинг@Mail.ru
Онлайн всего: 7
Гостей: 7
Пользователей: 0

Интересное образование

Главная » 2016 » Март » 5 » Основные этапы работы концертмейстера (иллюстратора)
Основные этапы работы концертмейстера (иллюстратора)

концертмейстер (иллюстратор)Главная задача обучения – расширение музыкального и интеллектуального развития личности каждого учащегося с учетом индивидуальных способностей и уровня владения инструментом. Класс аккомпанемента – существенное звено в формировании художественно-эстетического развития учащихся. Для более способных, это повышение качества профессиональной подготовки.

Важнейшими целями изучения аккомпанемента являются:

  1. подготовка учащихся для самостоятельной и творческой работы с нотной литературой
  2. умение аккомпанировать по нотам или на слух каждому из допустимых солистов;
  3. приобретение навыков активной самостоятельной деятельности;
  4. развитие творческих способностей учащихся, творческой инициативы;
  5. воспитание слушателя, любящего искусство, способного понять и оценить его.

Занятия в классе аккомпанемента приобщают детей к живому музицированию, развивают их музыкальные способности, заставляют концентрировать внимание и учат слышать солиста, воспитывают вкус и расширяют кругозор. Наряду с практическими навыками игры аккомпанемента у молодых музыкантов воспитывается исполнительская воля, расширяется динамический диапазон, развивается тембровый слух, происходит знакомство с лучшими эталонами русской и зарубежной классики, произведениями современных авторов, народным музыкальным творчеством.

Преподаватель – концертмейстер (иллюстратор - домрист) прежде всего, должен хорошо владеть инструментом.

С первых уроков преподаватель обращает внимание учащегося на свою – сольную партию, на тембральную окраску, динамические возможности инструмента, ученик получает сведения о специфики и диапазоне инструмента. В совместной работе с учащимся концертмейстеру (иллюстратору) следует воспитывать у юного концертмейстера умение слышать мельчайшие детали своей партии. Преподаватель по специальности должен научить ученика уметь соразмерить звучность аккомпанемента с особенностью инструмента (тембр, сила звука, технические возможности). Солист должен раскрыть ребёнку такие важные стороны ансамблевой техники, как синхронность звучания, динамика, ритм, штрихи, образное содержание, тональный план.  Синхронность является первым техническим требованием коллективной игры. Необходимо вместе брать и снимать звук, переходить к следующему, вместе выслушивать паузы.

Динамика – наиболее действенное выразительное средство. Умелое использование возможностей динамики помогает полнее раскрывать содержание.

Специальное внимание на уроке концертмейстер (иллюстратор - домрист) уделяет работе над штрихами: необходимо показать обозначение штрихов в нотном тексте, звукоизвлечения на солирующем инструменте. Практика аккомпанемента дозволяет каждому, даже технически недостаточно продвинутому учащемуся, ощущать себя за инструментом твердо, уверенно, насладиться вкусом публичного выступления.

За весь период обучения учащиеся приобретают знания:

  • специфики звучания солирующего инструмента, приёмов звукоизвлечения и исполнения штрихов, выразительной функции аккомпанемента;
  • музыки различных эпох, жанров, стилей композиторов;
  • теории музыки.

Учащийся должен уметь:

  • быстро ориентироваться в нотном тексте;
  • чутко реагировать на отклонения от темпа;
  • синхронно играть с солистом;
  • соизмерять звучание аккомпанемента с особенностями данного инструмента;
  • раскрывать содержание произведения;
  • разбираться в структуре произведения;
  • делать гармонический анализ;
  • читать с листа.

После прохождения предмета «Аккомпанемент» юные концертмейстеры приобретают навыки:

  • видение 3-х строчной записи нотного текста;
  • слушание солиста;
  • целостного охвата произведения;
  • грамотного разбора фактуры;
  • слышания баса, как основы музыкального произведения;
  • аппликатурных стереотипов;
  • владение различными видами штрихов.

Скачать работу полностью

Категория: Интересное образование | Просмотров: 350 | Добавил: Lusi | Теги: домрист, аккомпанемент, иллюстратор, литература, обучение, учащийся, концертмейстер, музыка, инструмент, солист | Рейтинг: 0.0/0

Живой журнал Методичка рекомендует:

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Добро пожаловать!

Регистрируясь или входя на сайт проекта, Вы соглашаетесь на получение информации о мероприятиях проекта на Ваш e-mail

Сертификат

сертификат о публикации

Получить сертификат


Новые поступления
Хронотоп в рассказах В.Ерофеева "Девушка и смерть", "Галоши"
Мультимедийная презентация на тему "Лондон"
Технологическая карта урока "Дыхание и кровообращение"
Мультимедийная презентация "Скорость химических реакций"
Конспект урока "Творчество Роберта Бернса" ★★★★★
Познавательно-развлекательная спортивная игра "Кино - волшебная страна"
Рабочая программа по дисциплине "Налоги и налогообложение"
Системно-деятельностный подход в изучении английского языка в начальной школе в рамках реализации ФГОС
Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС
Мультимедийная презентация "Алгоритм"
Методические указания по выполнению практических работ по иностранному языку специальности Туризм
Методические указания по выполнению практических работ по иностранному языку специальности перевозок и управление на транспорте
Полезная информация
регистрация в системе COPYTRUST
Хостинг от uCoz