Лучшие статьи проекта
Информационное моделирование и межпредметные связи при преподавании в профильных классах на старшей ступени обучения ★★★★★
Программа отряда ЮИДД «ПЕРЕКРЁСТОК» ★★★★★
Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики на средней и старшей ступени обучения ★★★★★
«В гостях у сказки»: программа занятий с детьми среднего и старшего дошкольного возраста ★★★★★
Рабочая программа внеурочной деятельности по математике для учащихся 8 класса "Учись применять математику" ★★★★★
Конспект внеклассного мероприятия во 2-ом классе по сказкам А. С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» ★★★★★
Экологическая викторина «Радуга» ★★★★★
Рабочая программа по математике для 4 класса на 2016-2017 учебный год ★★★★★
Изучение темы «Создание Веб-сайтов» на ступени среднего общего образования ★★★★★
Рабочая программа по курсу "Секреты художественного перевода" ★★★★★
Наша кнопочка
Metodichka.org
Статистика
Рейтинг@Mail.ru
Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0

Интересное образование

Главная » 2015 » Август » 5 » Семантика цветов в поэтическом мире Анны Ахматовой
Семантика цветов в поэтическом мире Анны Ахматовой

«Златоусой Анной Всея Руси» назвала Ахматову М. Цветаева. И это удивительно точное определение. Послушайте… Слышите чарующую музыку, бесконечную таинственную песнь души? Гениальное пророчество Цветаевой оправдалось: А. Ахматова стала не только поэтическим, но и нравственным знаменем своего века. В её лирике чувствуется «всемирная отзывчивость», любовь к окружающему миру, желание понять законы красоты и гармонии¸ законы добра.

Обращаясь к стихам А.Ахматовой, мы соприкасаемся с миром чарующих звуков и красок, размышляем о вечности, красоте и любви, мы вдыхаем аромат поэтических роз, лилий, сирени, чувствуем живую душу неувядаемого цветка, поэзии А. Ахматовой. Кажется, мы знаем о её жизни и творчестве всё. Но это только кажется. Сколько тайн, ещё связанных с именем Ахматовой, предстоит открыть потомкам! Мне было интересно узнать, как часто поэт обращается в своих стихах к изображению цветов, какие предпочитает, какую смысловую нагрузку выполняют образы цветов, какова символика образа.

Тема исследовательского проекта: семантика цветов в поэтическом мире Анны Ахматовой.

Цели исследовательского проекта:

  • понять, какую смысловую нагрузку выполняют образы цветов в лирике Анны Ахматовой;
  • выяснить, какова символика образов цветов, их метафорическое значение;
  • узнать, какую роль играют образы цветов в раскрытии душевного состояния лирической героини.

Объект исследования: стихотворения Анны Ахматовой и критические статьи, посвящённые жизнь и творчеству поэта.

Предмет исследования: образ цветов в поэтическом мире Анны Ахматовой.

Гипотеза: глубокое понимание идейного звучания стихотворений Анны Ахматовой возможно, если будут исследованы образы цветов

Задачи исследования:

  • понять какова семантика образов цветов
  • понять каково символико-метафорическое значение образов цветов

Методическая основа исследования:

  • Труды….
  • Статьи  Г. М. Темненко,Н. Татаринова

Методы исследования

  • Теоретические – изучение литературы по теме исследования
  • Практические – анализ стихотворения Анны Ахматовой

Практическая значимость:

  • При составлении сценария внеклассного мероприятия по творчеству Анны Ахматовой
  • Возможность использовать данный проект на уроках литературы

Цветы в ранних стихотворениях Ахматовой

Мир благоухающих цветов открывается нам в лирике Ахматовой. Именно цветы помогают воссоздать психологическое состояние лирического героя, передают определённую атмосферу настроения, эмоциональность тона. В этих стихотворениях заключена мысль о вечности природы, её живой душе. В ранней лирике Ахматовой «мальчик играет на волынке, девочка свой плетёт венок», когда любовь «у самого сердца колдует» дремлет левкой, душа радуется и ищет счастья, но уже тогда лирический герой предчувствует свою нелёгкую судьбу:

Знаю: гадая, и мне обрывать
Нежный цветок маргаритку…

Однако, роль цветов намного значительнее. Обратимся к стихотворению «Смятение».

Не любишь, не хочешь смотреть?
О, как ты красив, проклятый!
И я не могу взлететь,
А с детства была крылатой.
Мне очи застит туман,
Сливаются вещи и лица,
И только красный тюльпан,
Тюльпан у тебя в петлице.

Кажется, не будь цветка в данном стихотворении - и он потеряет свою остроту, пронзительность, откровенность. Известно, что тюльпан считается символом признания в любви. Красный цвет имеет несколько символических  значений: любовь, мощь, борьба, гордость. Деталь – тюльпан в петлице – дополняет гамму чувств  стихотворения. Кроме того, он вбирает в себя смысл предыдущих строк, со своими чувствами и эмоциями, внутренней борьбой. Мы замечаем чувство неизбежности, терзающее её («Мне очи застит туман, сливаются вещи и лица»), гнев, страсть(«О, как ты красив, проклятый!»), уязвлённую гордость («И я не могу взлететь, а с детства была крылатой!»), - и всё это отражается в красном тюльпане.

Семантика цветка помогает достичь более глубокого и полного понимания этого стихотворения. Подчёркнутая изысканность цветов остаётся в книге «Чётки»(1914), в «Белой стае»(1917). В стихотворениях этого цикла соседствует изысканность и простые цветы: розы, сирень, фиалки, бессмертник, можжевельник. В «Чётках» чаще всего упоминаются такие цветы, как тюльпан, сирень, гвоздика, мимоза.

Категория: Интересное образование | Просмотров: 831 | Добавил: Lusi | Теги: мир, исследовательский, цветы, поэзия, проект, семантика, Ахматова | Рейтинг: 0.0/0

Живой журнал Методичка рекомендует:

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Добро пожаловать!

Регистрируясь или входя на сайт проекта, Вы соглашаетесь на получение информации о мероприятиях проекта на Ваш e-mail

Сертификат

сертификат о публикации

Получить сертификат


Полезная информация
регистрация в системе COPYTRUST
Хостинг от uCoz