Наша кнопочка
Metodichka.org

Опубликовать статью ➧


Овладение опытом исследовательской деятельностью младшими школьниками

В.В. Девяткина

Овладение опытом исследовательской деятельностью младшими школьниками в образовательном процессе является неотъемлемой частью современной системы образования. Важно понимать, что умения и навыки исследовательского поиска необходимы не только тем, чья жизнь связана с научной работой, это необходимо каждому человеку. Универсальные умения и навыки исследовательского поведения требуются от современного человека в самых разных сферах жизни. В наши дни профессия научного работника или исследователя стала массовой. Людей, занятых наукой, теперь десятки миллионов. Творческий исследовательский поиск становится неотъемлемой частью любой профессии.

Темпы и содержания происходящих вокруг изменений необычайно высоки. Современная школа должна готовить своих учеников к жизни в новом мире, где востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные, инициативные.

Очевидно, что актуальным в педагогическом процессе сегодня становится использование методов и методических приёмов, которые сформируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

Всё это в будущем станет основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.

Цель:

Апробировать роль учителя в качестве наставника, сопровождающего развитие научно – исследовательской деятельности учащихся, формирование и развитие исследовательского поведения учеников, расширение и интегрирование знаний учащихся, вовлечение их в активную научно – исследовательскую деятельность.

Задачи:

  1. Изучить материалы научно-исследовательской литературы с целью ведения занятий, позволяющих учащимся выявлять проблемы, разрабатывать гипотезы, наблюдать, классифицировать.
  2. Апробировать комплекс приёмов и методик обучения учащихся научно-исследовательской деятельности с тем, чтобы создать условия выбора учащимися разных образовательных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями.
  3. Выявить педагогические приёмы, определяющие эффективность обучения учащихся исследовательской деятельности.

Объект исследования: обучение младших школьников приёмам исследовательской деятельности.

Предмет исследования: процесс формирования исследовательской деятельности младших школьников. 

Скачать статью

Категория: Опубликовать статью | Добавил: devyatkina71 (11.10.2014)
Просмотров: 744 | Теги: апробация, младшие школьники, деятельность, исследование

Живой журнал Методичка рекомендует:

Мы в соцсетях!