Лучшие статьи проекта
Информационное моделирование и межпредметные связи при преподавании в профильных классах на старшей ступени обучения ★★★★★
Программа отряда ЮИДД «ПЕРЕКРЁСТОК» ★★★★★
Здоровьесберегающие технологии на уроках информатики на средней и старшей ступени обучения ★★★★★
«В гостях у сказки»: программа занятий с детьми среднего и старшего дошкольного возраста ★★★★★
Рабочая программа внеурочной деятельности по математике для учащихся 8 класса "Учись применять математику" ★★★★★
Конспект внеклассного мероприятия во 2-ом классе по сказкам А. С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» ★★★★★
Экологическая викторина «Радуга» ★★★★★
Рабочая программа по математике для 4 класса на 2016-2017 учебный год ★★★★★
Изучение темы «Создание Веб-сайтов» на ступени среднего общего образования ★★★★★
Рабочая программа по курсу "Секреты художественного перевода" ★★★★★
Наша кнопочка
Metodichka.org
Статистика
Рейтинг@Mail.ru
Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Опубликовать статью ➧


Здоровьесбережение как приоритетное направление развития образовательного учреждения

И.А. Мкртычан

Здоровье - бесценное достояние каждого человека и общества в целом. В последние годы становится очевиднее катастрофическое ухудшение здоровья учащихся. Выпущено множество научных трудов по данной тематике, например, диссертация на заказ по теме сохранения здоровья человека поможет достичь необходимых результатов. Однако, идеи значимости здоровья и здорового образа жизни для развития полноценной цивилизации не для всех очевидны. Такие социальные изъяны общества как алкоголизм, наркомания, отсутствие духовности, преступность калечат психическое и физическое здоровье нации и сводят до нуля все усилия педагогов, направленные на воспитание подрастающего поколения.

Проблема охраны и укрепления здоровья учащихся достаточно многогранна и сложна. Улучшение здоровья учащихся является одной из главных перспективных форм, направленных на оздоровление общества в целом. Поэтому, забота о сохранении здоровья учащихся - узловая обязанность школы, отдельного учителя и самого ребенка. Школьникам, испытывающим проблемы со здоровьем, трудно учиться. И мы, педагоги, должны помочь им справиться с этими трудностями.

Здоровье - основа формирования личности, и в этой связи уместно привести слова замечательного педагога В.А. Сухомлинского: “Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе являются плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание”. Неотъемлемой частью процесса образования является и сохранение здоровья участников образовательного сообщества. Проблема сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны сегодня. Каждая школа должна быть школой, содействующей сохранению здоровья детей – Школой здоровья.

Поэтому творческое развитие педагогического потенциала средней общеобразовательной школы № 18 шло по пути поиска и внедрения здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий в учебно-воспитательный процесс.

Понятие "здоровьесберегающие технологии" объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся. Цель здоровьесберегающих технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. В здоровьесберегающих образовательных технологиях обучения применяются две группы методов: специфические (характерные только для процесса педагогики оздоровления) и общепедагогические (применяемые во всех случаях обучения и воспитания). Только оптимальное сочетание этих методов в соответствии с методическими принципами может обеспечить успешную реализацию комплекса задач здоровьесберегающих технологий обучения.

В течение 5 лет школа являлась муниципальной экспериментальной площадкой по разработке модели здоровьесберегающей среды, охватывающей всех участников учебно-воспитательного процесса школы: учеников, родителей и педагогов. При определении целей деятельности по здоровьесбережению педагоги нашей школы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения. Школа имеет достаточный опыт работы в области здоровьесбережения с участниками образовательного процесса...

Скачать статью полностью

Категория: Опубликовать статью | Добавил: ирина (04.11.2014)
Просмотров: 737 | Теги: направление, Сухомлинский, развитие, здоровьесбережение, здоровье

Живой журнал Методичка рекомендует:

Добро пожаловать!

Регистрируясь или входя на сайт проекта, Вы соглашаетесь на получение информации о мероприятиях проекта на Ваш e-mail

Сертификат

сертификат о публикации

Получить сертификат


Полезная информация
регистрация в системе COPYTRUST
Хостинг от uCoz